〈學校是否應該開放使用手機〉 淡中七年級 劉柏沂
現在我們的學校只能帶手機，但是在學校內，除非老師同意否則不能拿出來用，但是手機發明的目的就是給人們更多的便利與休閒，因此我覺得學校應該開放使用手機，上課關機就好。
我認為開放使用手機比較好，因為只要上課用軟體鎖住手機，下課再開放同學使用就好，而且上課一定會有壓力，上課完聽一下音樂或玩一下手機可以適當的放鬆，下一次上課就會更專心。還有，如果有家長有急事的話，就可以快速的聯絡到學生。
我覺得那些人反對的主要原因有幾個：一、傷害視力；二、影響學生上課的專心度；三、學校已經有公共電話可以用了；四、人際關係的惡化。
但是我認為這幾個問題都是可以解決的，既然只用了十分鐘就上課了，視力也不至於受到太大損傷，而影響學生上課專心度的問題，只要利用控制軟體上課封住手機就好，還有公共電話不能收到別人打來的電話，最後人際關係的惡化，但既然上課不能用手機，人際關係應該也不會惡化。
我還是認為學校開放下課使用手機比較好，因為手機的用處很多，而且老師可以利用線上教學平台下載教學影片就好，不用帶一大堆教材了，還有之後根本不用帶課本，就可以節省簿本費了，最後如果把所有課本和教材費用加起來，應該會比一台平板電腦的價錢便宜，因為電子書可以免費下載新的，正常課本不行。
〈學校是否應開放學生使用手機〉 淡中七年級 李瀚淳
隨著科技進步，現在幾乎是人手一支手機了，而且功能愈來愈多了，打電話、簡訊、上網，手機的吸引力愈來愈大。因此如果學校開放學生使用手機，學生的注意力就不會放在課業上了。
學校如果不限制學生使用手機，可能會使同學間的互動變少，每個人都低著頭在玩手機，也許同學都不怎麼說話。而且太常使用手機，會造成健康上的問題，常盯著手機螢幕看，會影響視力，讓近視度數持續加深。或者為了玩手機，而長時間坐著不動，會造成脂肪堆積，甚至會使人過重。長時間的使用手機，讓大家忘記自己應盡的本分，一直滑手機，都不讀書，荒廢了課業，大家的成績就會持續退步。但是有人說開放使用手機能讓學生遇到問題時，可以及時的打電話給老師或家長，可是學生帶著手機有可能只為了緊急事件嗎？學生的自制力真的有那麼強嗎？一定會拿出手機玩遊戲啊！也有人說用手機查資料比較方便，可是課業上遇到疑惑時，問老師就可以了！
所以我覺得不應該開放同學使用手機，這樣可以讓大家的注意力集中在「課業」上，不會一直沉溺於手機的虛幻世界，這樣也能讓同學之間的互動多一點，不要讓大家在一起時，只要一直低頭玩手機，會一起聊天、玩樂放鬆心情。平時不一直滑手機，多多運動，能使大家體力、健康變好。
〈學校是否應開放學生使用手機〉淡中七年級 高廷威
現在的科技日新月異，平均一個月就有一支手機問世，手機一直在進步，生活也愈來愈便利，以前上網時會被電腦的使用範圍所侷限，現在卻可以邊走邊上網，但手機一到學校，那些使人類更便利的東西，根本連一點用處都沒了，所以手機的發明，反而使學生生活更困惑，因此我覺得學校應該開放使用手機。
我認為學校應該開放使用手機的原因是：一、當家中發生緊急事件時可以立即通知家長，不再透過第三方傳達；二、當你在上課後對課程有不了解的部分可用影片來溫習功課；三、當上課有疑問時，就算老師不會也沒關係，只要上網查，就可以解決問題；四、可預先設定好下節課的上課地點，以防止上課前因迷路而遲到；五、聽英聽時可用手機聯合撥放系統，戴上耳機可使位置較後方的同學，享有相同的清晰度；六、每當下課時正是學生壓力的爆發時刻，只要有音樂或遊戲便可以使學生的壓力減少。
也許有人認為上課會因為手機而分心，但我認為學生只要自制力提升，上課時手機將成為教材，讀書也會更有效率，這樣上課態度和讀書效率將成反比：上課態度乘讀書效率等於自制力。
總結上述，若學校同意開放學生使用手機，自制力將成為必要條件，只要學校現在開始訓練學生的自制力，未來每間學校將成為Ｅ化學校，更能呼應節能減碳的環保活動。
〈學校是否應開放學生使用手機〉淡中七年級 劉子葳
現在的社會是「低頭族社會」，因為智慧型手機的發明，生活變得方便，人手一台「迷你電腦」，手機的出現使得溝通更加方便，訊息傳遞更加快速，查詢資料時間更加快速，減省時間。現代人無時無刻都必須拿著手機，只要手機一離開自己手上就不行，但台灣的學校都規定，進了校園後直到放學都不能拿出來，許多學生可能反對這項規定，但我個人是贊同在學校不應該使用手機。
我贊同的原因是因為，在學校使用手機，即使只有下課玩，但到了上課，你滿腦子都還是剛剛玩的遊戲，怎麼還能專心聽課呢？像是我們班同學，在上課時間也會聊遊戲內容，如果開放使用手機後，可能會造成秩序上大亂，同學不專心聽課、成績下降等，而且更加沉迷於手機的虛擬世界中。手機表面上是拉近人與人之間的距離，實際上是疏離周圍的朋友，而且我覺得手機本來就只是打電話、傳訊息用的，但智慧型手機太方便，使得人最好的朋友變成了手機。
雖然有些人會說在學校用手機可以快速聯絡父母，但我認為並不適每天都有非常緊急的事需要天天打電話，而且也有人說可以使查資料更加快速，我個人的想法是，如果上學用手機找資料，那學校原本功能就會消失，學校就是要教導學生知識不是嗎？而且網路上的資料不一定正確，比起網友的資料，用圖書館專家寫的書，正確度應該比較高吧！
我認為學校不應該開放學生在校園使用手機，現代人過度依賴手機，使得現代人之間疏離、做事懶惰，以為手機可以完成所有事，我覺得現在的學生缺乏創造力，也是因為手機，凡事都用手機完成，而且還會造成視力下降，這就是我反對在校使用手機的原因。我們應該不要在校使用手機，這樣不但可以增進同儕間的關係，也可以學著靠著自己解決所有問題。
〈學校是否應開放學生使用手機〉淡中九年級 林昇
使用手機，成了眾人爭論的主題。手機，帶給生活便利，但同時也有帶來懶散的疑慮，如果全部人都用來做好的事情，那我覺得開放是必要的。
我所就讀的學校中，是禁止手機開機的，但是我的班上同學，無一個人遵守校規，有些人用來玩遊戲，而我呢，是用來即時查資料和把黑板上的重點拍照存檔，我當然是希望開放手機，它使我學習更上層樓，而問題是該如何解決用那些用來玩遊戲的那群人？
反對開放使用手機的人就是主張這個論點，而認為學生會因此與學習脫軌，還有可能因此干擾台上老師上課，害人害己的作為應該要遭到避免。但是我認為如果老師上課上的精采，那學生怎麼會有時間和興趣想拿手機出來打發時間呢？再者，手機和眾多程式的發明都是為了幫助學習，而在學習場所─學校卻不開放使用手機，那如何使我們有更多的知識呢？
電子白板是一種很先進的技術，它可以記錄台上老師的一筆一劃，甚至可以錄音，確實的紀錄下課堂中的每分每秒，我們也可以藉由雲端系統，將白板影像即時的顯示在手機上，這樣不論距離老師多遠，都不會再看到老師寫的筆記了，手機必然在這個過程中擔任了一個極大的角色，缺了就成不了這個使人進步的這項工具了。
運用技術可以使社會更進步、可以使生活更便利，如果老師教得好，學生手機用得好，將會有一加一大於二的功效，而自制和認真向上是器物快速變遷仍要堅持的原則，不墮落而善用工具的情況下，學校真的該開放學生使用手機！
〈學校應該開放學生使用手機嗎？〉 淡中九年級 曾詠琪
現在的資訊越來越發達，功能的方便性與多用性也越來越進步，然而現在離我們最近的就是─手機，手機的功能很多，也方便攜帶，因此大部分的人都相當地依賴它，但是我們是學生，所以校方為了管制學生使用手機的時間，用了許多方法，但，為什麼不能開放？
手機有好處也有壞處，我認為壞處多於好處，手機好在可以快速傳遞人與人之間想要表達的意思，本來在生活中只有單一功能的工具都集中在一個東西上，就像個萬能遙控器只要按一個鍵，想要的東西就能出現，況且還有「觸控式」的智慧型手機上市，不像傳統手機需要有按鍵，只有擁有一個面板，輕碰一下就到了想要的地方，不僅省了一些成本，還減輕了重量，如果有網路，也可以快速的查到你想要的資料，比起以前，還要跑去圖書館，找到自己要的書，一頁一頁的翻，真的是飛機跟人相比的速度吧，說起立即性與便捷性真的是相差許多。
但是壞處也很多，比如會影響健康，根據調查，平均每人使用手機的時間是一天七小時，花了七個小時在一個小螢幕上，不僅傷害心理也讓眼睛受傷，而且自己會受不了誘惑，手機就像個磁鐵，會一直吸引著人們，叫他們用它、摸它，我們抗拒不了，只能任由他們擺佈，現在的世界中，它們就像是個領導者，控制我們，而且它們是高價格的炫燿性商品，讓我們損失金錢，也失去了生命。
所以我認為學校應該要保護我們，防止我們掉入了手機的陷阱、自甘墮落的下場，設立了許多關卡不讓我們使用手機，為的就是我們美好的未來啊！
