〈心理劇劇本寫作〉淡水國中八年級 劉伯沂
來福天生肢體殘障，他雙腳癱瘓，而且有與人溝通的困難。但是他始終抱著環球旅行的夢想，可是身體上的缺陷讓他的夢想難以實現，導致來福一度想放棄夢想。
幸運的是，來福後來認識了一個不必透過言語就能了解他的人，他們很快就成為知心好友。來福的朋友嘗試教導他與人溝通的方法，而來福也很認真的學，他們白天努力工作存錢，晚上來福學習溝通能力，他的朋友則為了旅行需要，學習各國語言。轉眼間，三年過去了，來福在朋友的教導下，已經可以順暢的與陌生人對話，而兩人辛苦存的旅費也已經足夠，於是他們決定三天後出發前往中國。
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〈眼鏡〉淡中資優班劉泓毅
我曾經有一副眼鏡，它陪伴我多年，現在雖然已經不用它了，但它仍然被我收著……
我剛剛配好這副眼鏡時，非常高興終於有新的眼鏡可以用了。因為前一副眼鏡壞掉，所以媽媽才會帶我去配新的。我非常喜愛新的眼鏡，因為它比以往買的眼鏡堅固，是鈦合金做的。儘管如此，使用時間也才比上次的多一年而已。
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〈一件小物〉 淡水國中八年級 張勝鬘
蹲在櫥窗前，我呆望許久，那個像灑了金粉的蛋糕般閃閃發光的音樂盒深深的吸引我，爸爸看我如此喜歡，便將它買了下來。剛開始，我每天都害怕看到它沾染灰塵，經常用棉花棒把小角落清得乾乾淨淨，就像剛從無塵室拿出來一樣一塵不染。
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〈影響生活的一項發明〉 淡中資優班李祐萱
世界上的發明多不勝舉，各有所用。有些發明，如顯微鏡，帶動了科學方面的進展。有些發明則和我們息息相關，例如：字、電燈、手錶等等。其中，我覺得影響最深遠的發明非字莫屬。
發明字的人是倉頡，我真的很感謝倉頡，因為如果沒有他，就沒有文字。字，每天和我們形影不離，傳簡訊、紀錄、課本、小說……等，沒有文字就無法把看到的東西寫下來、無法把知識留給自己、無法把想到的故事或想表達的情感流傳出去。
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〈可貴的合作經驗──直笛比賽〉淡水國中 林冠綸
合作，意即與他人討論且完成某項目標。合作之所以可貴，是因為可以讓自己知道有那些地方不及他人，且可以學習他人的長處。我曾經與他人合作，並一起完成目標，我覺得那是個很好的經驗，讓我學習到了許多新的知識。
記得剛升上六年級沒有多久就要直笛比賽了，因為榮譽感的驅使，讓班上同學們燃起熊熊鬥志。當然，別班也不是省油的燈，才不把我們放在眼裡。雖然曾經有過想放棄的念頭，但在老師的鼓勵和其他班級認真練習的刺激下，使那時班上沒有鬥志、軍心渙散的風氣逐漸轉變成氣勢雄偉的模樣，讓就像浴火鳳凰般活過來的我們，繼續背著榮譽感前進。在努力幾周後，我們的表現非凡，不出預料之外，我們得到全年級第二名，頒獎的時候，大家都高興的掉下眼淚。畢竟，這是我們幾周以來努力的成果。
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〈結構練習之應試作文──常常，我想起那雙手〉 淡江國中三年級 陳雨新
一生中，總會有一雙讓自己難忘的一雙手，可能是家人的手、朋友的手、老師的手……。而這一雙手可能曾經幫助過你，在你跌倒時伸出來拉你一把。
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〈聲音摹寫－－教室的聲音〉淡中資優班 陳昱安
在教室裡，有嘻嘻哈哈的聲音；有腦袋在思考的聲音；有正在說笑話的聲音，教室的聲音形形色色。
教室的聲音形形色色，我們這一班「710」很熱鬧，讓我覺得每天來上學都很好玩。不管上課或者下課都有聊天的聲音；也有老師講故事的聲音，更有同學和老師互相分享趣事軼聞的聲音。下課時，教室常充斥著尖叫、大叫、歡叫、歡呼的聲音。但如果玩得太過火的話，老師就會發出憤怒的聲音，像河東獅生氣一樣可怕。
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〈朋友的聲音〉 正德國中七年級 佛地魔
國小的美好日子一去不返，當時回到家就可以和同學玩電腦，現在一回到家不是寫功課，就是讀書，準備隔天的考試，考試就像一場殘酷的戰爭，只要考不好，就拿不到好的分數。回想從前，真像一桶潑出去的水，再也收不回來。
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〈聽覺的聲音──夜晚的聲音〉 淡水國中 林冠婷
夜晚，其實並不寧靜，它只是相較於白天紛亂的吵雜，而顯得沉默。每當夜幕低垂，星子像天女散花似的佈滿天空，那些透著微光的窗便一扇扇的暗去，整個城市像被蓋上一層黑紗，散發出一種恍惚在夢境與現實間的迷人氣息，雖像在沉睡般，但我知道，它並不安靜。
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〈經典魯肉飯的味道〉 淡中資優班 70540劉泓毅
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〈無糖的滋味〉淡水國中八年級 林冠妤
我愛喝紅茶，而且是無糖紅茶。我喜歡它暗紅褐的色澤，在素白的陶杯中，被陽光照得閃閃發亮，淡淡的清香隨著風圍繞在鼻尖。當茶滑入口、流入喉，茶葉本有的苦澀轉為甘甜的香氣久久不散，每一口都令人陶醉。
紅茶就像一顆未經雕琢的原石，外表看起來樸素，內在的純淨卻美得令人驚豔，但任何一絲雜質都有可能破壞它的美。紅茶也是一樣，高貴的氣質不容許任何的破壞，若是加了糖，便會無法捕捉到舌尖回甘時的淡淡清甜，因此，無糖紅茶一直是我的堅持與最愛。此外，紅茶也是很有個性的，它很倔，不像咖啡總能輕易吸引人，也不向碳酸飲料讓人愛不釋手，紅茶不愛在表層就揭露它的全部，所以總是讓苦澀蓋過它的甘甜，需要細細品味才能喝出其中的精髓。就像一個孤僻的小孩，總是用負面的情緒包裹自己的內在，但當真的深入了解，放下心防的他又像孩子般溫暖、甜蜜。
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〈人物描寫──我的外婆〉淡水國中八年級 李瀚淳
一踏進家門，抽油煙機的噪音，和一陣陣菜香就撲面而來。走進廚房，我就看見瓦斯爐前樸素的身影努力的在鐵鍋中翻炒。有著捲曲的頭髮、佈滿細紋的臉、半瞇著的眼睛，還帶著淺淺的微笑，她就是我和藹可親的外婆。
就讀幼兒園時，爸媽工作忙碌，沒辦法來接我，因此每天放學後，我就能看見外婆和善的微笑。她那粗糙的大手牽著我瘦小的手，慢慢的走回家。回到家，我總能在桌上看到幾包我愛吃的零食，享用外婆準備的點心之後，接下來要迎接的是外婆滿桌的愛心。外婆以她的一雙手，料理出一整桌美味佳餚，她看我吃得開心，自己也笑了。
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