晨泥作文

〈結構練習之應試作文──常常，我想起那雙手〉   淡江國中三年級 陳雨新

      一生中，總會有一雙讓自己難忘的一雙手，可能是家人的手、朋友的手、老師的手……。而這一雙手可能曾經幫助過你，在你跌倒時伸出來拉你一把。

      常常讓我想起的那雙手，就是為了支撐家庭而變得粗糙的媽媽的手。曾經我為了考進樂隊，每天將自己關在琴房裡，著了魔似的練琴。在考完的隔天，我充滿著自信，邊跳邊走的來到公布欄前看名單，當我看第一次時沒看到我的名字，我告訴自己一定是我漏掉了，於是我又繼續看了第二遍、第三遍……，都沒有發現我的名字，我的心有如玻璃杯掉到地上一樣，碎了滿地。後來我的臉上總是擠不出一點笑容，也不想練琴，但這時我的媽媽伸出雙手，將我從谷底拉上來。她用手摸摸我的頭，說：「你要好好努力練琴，讓沒選你的老師後悔。」於是我又開始練琴，天天露出牙齒大笑。

      如果當時我的媽媽沒有伸出雙手拉我一把，我現在可能就不會繼續學習我所喜愛的音樂，到現在就不會進入音樂班，遇到好的老師，教我更好的演奏技巧。

      一雙溫暖的手可以讓一個人從失敗裡再重新站起，而每當我想起那雙手，心中總是有說不出的甜蜜感觸。

〈結構練習之小說創作──麥塊第四集〉   棋林國小六年級 李其融

      在一個艷陽高照的早晨，黑武龍到他管理、又很久沒有去收稅的村莊，他在家門口發現了一封村民們的請願書。

      原來是鐵魔象，黑武龍回頭一看，一隻凋靈怪在他身後，用牠陰森森的雙眼看著黑武龍，黑武龍拿著萬能手套和十字弓上前迎戰。雖然凋靈怪只有兩百滴血，但牠有一種特殊功能，在回血時能夠不受傷害，這對黑武龍來說不算什麼，但當他看到村莊的那一刻，黑武龍崩潰了……。

      村民死傷不少，有得了失心瘋的，有看到血流成河而昏倒的，現場一片死寂。武龍四處尋找倖存者，忽然看到洞裡躲著一個小孩，小孩把來龍去脈都跟武龍說，武龍越聽越憤怒，他決定去把小孩口中的魔法王給殺了。

      三小時過去了，武龍與魔法王纏鬥不下，在武龍打贏魔法王的那一刻──武龍心中一片空白，突然想到：我殺了他有用嗎？我再殺下去有用嗎？就在這一刻，魔法王的陷阱啟動，武龍被固定在虛空中一輩子。

〈結構練習之散文創作〉   正德國中七年級 陳冠儒

      遊戲終於到了關鍵時刻，正當我準備開始刷技能時，電腦突然「啪！」的一聲，關機了。轉頭一看，原來是媽媽關的，我忍不住抱怨：「你要關機先講一下嘛！人家好不容易到了關鍵時刻，你就關機！」一切都發生的好突然，跟閃電一樣，迅雷不及掩耳。

      媽媽真是討厭，偏要在別人的緊要時刻打斷。媽媽每天都催我讀書，今天難得假日，我卻連放鬆一下的時間都沒有。電腦既然被關了，那也只能乖乖的去讀書，下禮拜也有英文考試，要快點準備。但是單字好難背、句子好複雜，為什麼英語會這麼難？老師總說英語掌握到訣竅就容易背了，我卻一點都不這麼認為，英語不是我們的母語，我們學得像在爬喜馬拉雅山一樣吃力，但是英語又是國際語言，非學不可，真辛苦！

      有一次考試時，我什麼也沒準備，只能坐以待斃。但是奇怪，為什麼單字我都會寫，短文都看得懂，句子全會寫？難道這就是所謂的「臨時抱佛腳」？仔細思考，應該是我平常上課專心，考試才能安然度過。老師說的對，平常上課專心，考試前才不必花太多時間準備，如過靠臨時抱佛腳，那也只是運氣罷了。

      雖然媽媽突然關掉電腦，我氣得塊火山爆發了，但是仔細想想，大人也是為我們好，不想看到我們考不好才這樣。雖然平常都說大人煩，但其實他們的話對我們很有益處的。

〈結構練習之小說創作──老海盜和他的船員〉   文化國小六年級 高御翔

      在深海底，有個坐潛水艇的老海盜，他的船員來自世界各地，他們時常浮到水面掠奪財寶、糧食，或者在海底尋找失落的亞特蘭提斯古城。

      眼看時間流逝，老海盜已經九十幾歲，也得了心臟病，船員個個都變成「老水手」。老海盜知道自己快死了，在臨終前，他交給了船員一把鑰匙，吃力地說：「你……你們以後會用……用到的！」說完就斷氣了，船於們將遺體丟到海哩，這是海盜們特別的習俗，以此祝福死者。剩下的船員照著老海盜的遺願，繼續尋找古城。

      有次潛水艇浮到海面時，看到了一艘商船，船上裝滿火炮等精良的武器，若跟他們正面決鬥，恐怕會變成蜂窩。於是從美國來的小明說：「我們可以炸破船底，再趁亂爬上甲板。」果然，船底炸破後，甲板上的人都跑到了船艙裡搶修，海盜們輕鬆的爬到甲板上，攻進船艙，掠走船上的寶物，揚長而去。

      在海底探查古城時，有個船員拿著炸藥對小明說：「把鑰匙給我，不然一起死。」小明馬上拿起一把槍，毫不猶豫地對他扣下板機，原來那把鑰匙是開啟古城的。又航行了一段時間，海盜們看到一個閃亮的東西，再往下潛，原來是一個鑰匙孔，小明把鑰匙插進去後，突然打開了一扇石門，石門里是個有草地、空氣和許多人的廣大城市。

      海盜們找到了古文明，快樂的住在城哩，繁衍後代，研發高科技。只是，石門再也打不開了。

〈結構練習之小說創作〉   正德國中八年級 高立杰

      在那個年代，我們所知的只有自己的小鎮，幾條小徑、幾條大路。我從小就喜歡到處亂跑，邊走邊記憶這些路，這些路有些陰暗且人跡罕至，有些狹窄卻很熱鬧，我喜歡觀察這些景色。因為時常到處跑，有時會惹上一些麻煩，父親幾乎每天都得處理這些事。然而那天，我發現了能徹底讓我沉浸於探索世界的東西。

      那一天，父親要帶我去他老朋友的家，他攤開朋友寄給他的紙，那是張地圖。小小的紙上面畫出許多條路，其中還有些畫風獨特的圖示，那是我第一次看到地圖，於是我對父親發問：

      「這張圖上畫的是什麼？」

      「這是地圖呀。上面畫了那附近的路，而小圖示「這是地圖呀。上面畫了那附近的路，而小圖示則是表示當地的建築。」

      我沒聽進父親的話，我把所有精神都放在地圖上，我終於找到了我喜愛的興趣，那就是畫地圖。

      知道地圖之後，我每天都向外跑，不同的是，我開始把走過的路紀錄我開始把走過的路紀錄下來。一天天過去，我已經快畫完整個小鎮的地圖了。這天我一如往常地跑出家哩，才剛踏入家門，我就被馬車撞到了，彷彿被揍了一大拳再倒在地上，所幸我昏倒了，不然接下來的痛苦我可能無法承受。

      當我睜開眼睛，我躺在簡陋的醫院病床上，我的父親坐在旁邊照顧我。

      「你醒了啊。」父親有些低沉的說。

      「母親呢？」

      「她太過傷心，所以留在家裡。」

      我的母親本來就希望我待在家裡好好讀書，現在我出事了，她才會那麼傷心吧。──等一下，太過傷心？我不是只受了一些小傷嗎？我起身看了我的下半身，發現我的左腳只剩一半了。之後那一陣子，我再也沒出門了，我照母親的話努力讀書，考上了一所好學校。

      那天，班上來了一名教授，他是一位地理學家，留著茂密的鬍子，幾乎都看不到嘴巴。他的課非常有趣，他告訴了我們他年少時的旅行經歷。下課後我走到了辦公室，問了他一個問題：

      「你可以帶我去旅行嗎？我想記錄各地的路。」

      「你確定你還行嗎？」他用小小的眼睛打量我的腳。

      「我行的！我一定要完成夢想，我一定要把這個國家畫成一張地圖。」我攤開了我那些年畫出的地圖。

      之後幾年我與那位教授到處旅行，遇到了許多事，最後終於完成了地圖。這個城市就彷彿一座迷宮，每走幾步就會遇到新的人事物，這就是我喜歡傳跑的緣故──在下個轉角我又會遇到什麼呢？