晨泥作文

〈我對小豬P去留的意見〉文化國小 五年級 高御翔

    意見一:我贊成把小豬P留下來給三年級養,因為把牠送去肉食中心太殘忍了,就像你把你朋友殺來吃一樣,養豬的人也可以不要賣豬阿,要不是他們想賣錢,他們也可以不要殺牠阿!而且可以吃素,不要吃肉,就不會造成不公平。

    意見二:如果把小豬給三年級養,三年級還太小,養豬是個困難的工作,三年級搞不好會把它當成遊戲來玩,我覺得風險太大,把牠交給食品中心,會是比較理性的作法,我們人常常會感情用事,但不能每次都這樣啊!

    意見三:在這件事裡,我最重視的是感情,因為你養了牠難免有一些感情,我們吃的豬,因為我沒養過牠,所以我們才會吃掉牠。

〈我對小豬P去留的意見〉純德國小 六年級 游雅筌

    意見一:我反對把小豬P吃掉,因為把牠殺了,會讓人感到痛不欲生,所以我決定等牠死了以後,再把牠送去肉食工廠煮了牠。

意見二:我覺得把豬吃掉,是很殘忍的行為,但是我也是決定,等牠死之後,再把牠送到肉食工廠去處理。

    意見三:我對於意見一很了解,因為要把牠殺來吃,可不是一件容易的事,所以每當我要殺掉某種動物,我就會先考慮清楚,是否要殺了牠。

    意見四:我覺得應該讓三年級去養,因為我們都已經要畢業了,所以我們還是不能等到牠死了以後,再把牠送到肉是工廠去處理。

    意見五:我覺得不要把牠殺掉,為了遵守承諾就要傷害一條生命?在這件事中,我最重視的事是小豬的生命,因為沒有人可以決定別人的生死,動物也是。

〈我對小豬P去留的意見〉文化國小 五年級 翁新瑀

    意見一:我反對小P被吃掉、送到肉食中心,因為跟小P相處了很久,就這樣讓小P消失,就等同於殺了小P,我可以為了小P不吃豬肉。還有一個解決方式:大家做一個非常安全的家,讓小P自己度過剩下的生活。如果被送到肉食中心,就等於讓小P去送死。給三年級養,真得非常危險,因為他們覺得養小P是在玩,沒有真心對待牠。

    意見二:如果不給三年級、不送去肉食中心,不就等於坐視不管,我覺得可以送去給科學家給他們研究,如果因此有大發現,有可以有很好的回憶。

    意見三:小豬要怎麼度過剩下的生活?安全的家要建在哪?在這件事裡,我最重視的是生命的平等,因為我覺得每個生命都是平等的,不能因為我們想要就把別的動物殺死。

〈我對小豬P去留的意見〉文化國小 四年級 郭喬恩

    意見一:我反對去食品中心,因為可以放生,不然沒有人可以決定生死,可以訓練會找食物再放生不就好了嗎?

    意見二:反對意見一,因為牠每天都有人給牠食物、幫牠清理、整理,牠如果放生的話,牠一個人到野外一定找不到吃的,不然就是被人殺掉拿來吃。讓他繼續留在學校也沒有什麼不好,牠的「豬生」不是也可以過得很快樂嗎?

   意見三:在這件事裡,我最重視的是小豬的權益,因為小P也是一條生命,如果你不重視小P的權益,牠會憤怒,牠會傷心,牠會想要恨你一輩子。所以一定要尊重牠的權益。

〈我對小豬P去留的意見〉文化國小 六年級 謝知穎

    意見一:我贊成繼續養,因為豬也是一條生命,如果豬生來就是要被吃掉,那我們人生下來事幹嘛用的。如果送到肉食中心那就再也見不到牠了,那些同意送到肉食中心的人,之前在養P的時候是抱持著什麼樣的想法?養牠,難道一定要吃牠嗎?

    意見二:我覺得如果把小P吃掉的話,就去買就好了,如果是牠自己死掉的話,我還會吃掉牠的肉,當初不如不要養牠就好了嗎?

    意見三:在這件事裡,我最重視的是生命的平等,因為如果真的是因為小P是大家一起養大的所以就不吃牠,那其他的豬呢?還不是一樣會吃,那那些養豬的人怎麼捨得把自己養大的豬賣掉呢?

〈我對小豬P去留的意見〉文化國小 六年級 宋梓維

    意見一:我的想法是不願意殺牠,他們要畢業時把牠託給三年級生,豬是有生命的不應該把牠殺掉,一開始決定要養牠時,就要養到底,不要半途而廢。

    意見二:給三年級生養可能會發生危險,因為牠很大隻,而且三年級升到六年級做的決定有可能是送去肉食中心,那我們不如現在吃,而且三年級生不會照顧牠,所以現在吃吧。

    意見三:在這件事裡我覺得生命平等最重要,因為人人平等,動物也都是平等,不因為是畜生就把牠殺掉,動物也是有自己的權益。

〈我對小豬P去留的意見〉天生國小 五年級 李其融

    意見一:我贊成送給三年級,因為人怎麼可以決定小P的生命?我認為那些要把牠送到肉食中心的人有點自我。

    意見二:真的可以放心把小P送給三年級嗎?不怕三年級用不好的方式對待小P嗎?等到三年級長大後要畢業了,小P該怎麼辦?

    意見三:只能看三年級的想法,我覺得還是把牠送到肉食中心或農場,也可以送去研究,就有回憶也有位其他人貢獻。

〈我對小豬P去留的意見〉文化國小 六年級 陳彥希

    意見一:我讚成不吃小豬,因為花了那麼久的時間只為了吃一隻豬很奇怪,如果只是因為想吃豬肉而養小豬,那去外面買就好了。我認為老師應該先想想看,如果同學們到最後不想吃小豬,那該怎麼辦?才開始養小豬。

    意見二:沒錯,我們不應該要吃小豬,可是如果我們沒有想辦法,那小豬該怎麼處理?

    意見三:我重視生命的平等,因為人和動物其實也有關係,所以我不殺害動物。

〈我對小豬P去留的意見〉新市國小 六年級 朱允其

    意見一:我反對把牠送去肉食中心,不管是人類還是豬,都是生命,他們做法是對的。

    意見二:也可以幫小P做一個安全又堅固的家,讓小P不用再受同學的欺負,也沒有人會因為小P而吵架或是打架。如果覺得外面很危險,可以幫小P找一個可靠又親切的主人,因為可以隨時都可以去看小P。

    意見三:在這件事裡,我最重視是生命的平等,因為我覺得動物雖然不會說話,但我們也應該尊重牠們,我們不能破壞牠們生存的權利。