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我在政大讀研究所時，去教育所跟吳靜吉老師學習了創造力教育理論研討，對我有關鍵性的影響。開始研究腦神經科學和正向心理學之後，便運用到我自己的課堂中，因為我知道遊戲能把人的心靈帶回更有活力和敏感的狀態，而寫作課堂上，使用創造性戲劇，便是讓孩子置身於比較活潑與放鬆的語言環境之中，把寫作融合生活，運用不同的扮演、模擬和情境來刺激孩子發展自己的敘事風格，也練習合作。
這次我讓孩子化身為美食記者、特派員、店家與顧客，他們寫的劇本頗為有趣，演來雖生澀不盡理想，但我認為教學也是一種創造，我不見得每次都十足成功，但我會讓孩子看到我也一直在努力學習和進步。陪伴他們親近文學與不同的文化，陪伴他們在觀影和生活中創造與思考，是我的目標。
http://tinyurl.com/acjvsdq
這次我讓孩子化身為美食記者、特派員、店家與顧客，他們寫的劇本頗為有趣，演來雖生澀不盡理想，但我認為教學也是一種創造，我不見得每次都十足成功，但我會讓孩子看到我也一直在努力學習和進步。陪伴他們親近文學與不同的文化，陪伴他們在觀影和生活中創造與思考，是我的目標。
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