晨泥作文

〈陽光與陰影〉  淡水國中七年級  黃昕霓

    對於我來說，陽光是我每次努力的方向，而陰影則是從不想要去打開的「潘朵拉的盒子」。

    陽光，我一直以為我不可能到的了的地方，上了國中，我發現他們太耀眼了，而讓我看不見自己，他們就是我們的國小同學，因為他們總是上台領獎，出去比賽，而且各個都可說是「文武雙全」，也因為他們太耀眼了，讓我對我自己感到失望，我每天都試著追著他們的腳步，只可惜他們離我太遙遠，直到上了國中我漸漸體會到我為了追著陽光，而忽略了我自己，我才知道我成績並沒有很差，因為我總是沒有看見自己。

    那個潘朵拉的東西，就是我的自信心，因為我知道太有自信就會驕傲，但也因為這樣，我才不敢面對我自己，我會變成這樣是因為每次做事都沒有看清楚、想清楚就做了，導致每次都換還我內心的責罵，而且還會持續地出現在我腦海中，就像是可怕的噩夢般恐怖，記得有一次開學要交作業，然後我就不經大腦地交出去，後來我才想到我沒寫名字，但是為時已晚，我就很後悔。

    陽光與陰影都是我的障礙，不過羅曼‧羅蘭說過：「天才免不了有障礙，因為障礙才創造天才」，也因為有了這些難題，才會讓我有進步的空間，也因為有了這些的事情，才能讓我體會到很多事，希望我能超越了這些障礙，克服了這些事情，讓我成為自己的陽光。

〈陽光與陰影〉  淡水國中 七年級  陳謝鎧

    在我的生活，陽光與陰影是一個接著一個的，陽光常常給我開心、歡笑或是溫馨，而陰影則給我失望、傷心、難過，甚至是感到羞悔，不過這些是我小時候的想法。

    在家的陽光來自於我的家人，他們在我受到非常大的挫折時，拉我一把，就像是幫我渡過一條流水很急的河，如果我沒有他們的幫忙，可能就會想不開而越陷越深。在學校我的陽光來自於老師和朋友，在我們之間的互動中，絕對少不了的就是歡笑聲，而且他們也向家人一樣在我傷心時安慰我、在我遇到困難時幫助我，有時我會把自己封閉起來，像個囚犯一般，而他們則會打開我的心房，敞開我的心扉，將我從那小小的地方拉出來，這時我的負面情緒也會漸漸地降到最低。

    我的陰影來自於許許多多的地方，有的來自於人，有的則來自於事情上，通常這些給我陰影的人，我都不是很喜歡，因為他會讓我感到傷心，甚至是不舒服，小學一、二、三年級的時候，我一直認為我的運動細胞不足，因為不管是什麼運動我的排名總在後半段，而且又一直被別人笑，而且爸爸、媽媽以前都是運動好手，所以我之前非常討厭體育。

    不過四年級開始我因為不想再被別人笑了，所以決定要努力練習，我一直練、一直練，結果沒想到我在五、六年級的時候也變成一個體育好手，因為這個陰影我學會了努力、堅持下去的精神，因為有那件事，才有現在的我。

    我認為陽光和陰影就好像太極一樣，黑的地方有白，白的地方有黑，他們是共存但又是互相對比的，我發現陽光不見得是給你正面的東西，他有可能會讓__失則，而陰影也有可能給自己陽光。

〈陽光與陰影〉  淡水國中 七年級  李瀚淳

    生活中，總有些人事物會使你開心或心情低落，他們照亮我，或把我推向谷底。每一天在陽光與陰影中遊走，心情起伏。

    我以前有個老師，讓才剛升上小學的我覺得前途光明，那位老師照亮了我小學六年，甚至是未來必經的學習道路，她帶給我最重要的，不是考試成績、不是月考分數，而是學習態度。她說：「考卷上的分數只是紅墨水，最重要的考試，最後只是一個紀錄，但你的態度，能伴你到最後。」雖然當時我不太懂那句話的用意為何，但現在我懂了，有些人在學習方面總是不努力，另一些人總特別用心、認真，而後者往往是勝者，就算考試成績相同，努力的過程就是比任何事更棒的了。

    還記得是四年級的某一次數學考試，分數不是很理想，於是有位同學就對我說：「那什麼爛分數嘛？」他不知道這句話對我影響多大，但不是負面影響，因為他說的這句話，我決定贏他，終於我在某次期末考，名次排名中超越了他。

    就算是負面的一句話，只要換個態度面對，也能變為正面力量。在往後的幾年中，帶著老師給我的話，和化負面為正面的力量，繼續努力。

〈陽光與陰影〉  淡水國中 七年級  劉子葳

    從一般的角度，陽光是溫暖、有希望的代表，而陰影則是恐怖、挫折的象徵。就像是晴天時，人們的心情總是很愉悅，但若是陰天，就會特別地憂鬱，我也認為陽光很溫暖，在唸這個詞時就會覺得希望與機會降臨了，陰影很恐怖，在看著個詞時就會覺得噩夢、挫折過來了。

    不論是社會上、學校裡或家庭中，都一定會有帶來陽光的人，像是我最要好的朋友，每當我難過或憤怒時，她就會來安慰我，在那一刻，我彷彿就像被「淨身」一樣，不管是什麼生氣的事情，都煙消雲散了。

    還有我的父母，只要我因挫折而痛哭時，他們就會告訴我不必灰心，繼續努力就會成功，例如我們學校的一個傳統就是合唱比賽，因為班上會彈鋼琴的人不多，資歷也不長，因此老師叫我當伴奏，可是我一直彈不好，比賽時間越來越近，無法承受壓力的我一度想放棄，但有父母的陪伴，我打起精神重新振作，努力將伴奏做到最好，他們就像我的陽光，用那溫暖的光芒，給了我希望。

    有陽光，當然也有陰影，比如說在我六年級時，有個同學因為暗戀班上的某位男生，只要有女生去跟那位男生說話，她就要其他人不可以理那個女生，我想那位女生當時一定很受打擊。

    我也有經歷過在陰影下的時候，那時是我和朋友吵架，而她叫全班女生不要理我，我就非常難過，而且不太想去學校，到學校彷彿像自己一人在荒野般地孤獨，那段時間，我的心下雨了很久。

    根據我剛剛所說的，陽光和陰影的定義似乎是不可改變的，但其實是可以的，就像是表面是陽光般的溫暖，卻在別人背後刺一刀，或是表面上是朋友，暗地裡卻在說你的壞話一樣。

    還有陰影中也不一定全是黑暗，如外國人有一個人叫力克，他雖然沒手沒腳，只有一隻「小雞腿」，但只要普通人能做的，他也可以做到，樂觀的心態使陰影下的他有了陽光。

    陽光和陰影的定義是什麼呢？我並不知道，但我知道這兩個必須存在，有陰影也會有光芒，有光芒才有陰影，了解到這點，才能感受到「人生」。

〈陽光與陰影〉  淡水國中 七年級  尤心妤

    我的陽光來自於印象派畫家──莫內(Monet)，他是個熱愛畫畫的畫家，在晚年得了一個叫白內障的病，這個並沒有打擊他那股熱愛畫畫的精神，他反而打敗了那個陰影，直到逝去他都在畫畫。我被莫內的毅力感動，讓我想向他學習那股非凡的毅力。