與美麗姐談話時，總能相互給予洞察，因為心念相仿，很容易有共鳴。剛才聊天時她說，我應該去投稿，累積知名度和見報率，我跟她說，這件事一年多前FM老師也跟我說過，我沒有排斥，但也從未主動去做的原因是，我覺得創作是一件很個人的事，不需要任何形式的鑑定或認同。我也不需要知名度，或是文學獎的加持，我沒有努力去做這些事的內在動機。所以好讀跟我邀稿時，我也沒有排斥去寫，寫完登出來我也挺高興，但不會繼續去爭取其他刊登稿件的機會。的確我是有反骨和離經叛道的內在性格，唯一能驅使我去做那些事的動力就是人情，例如當時跟我邀稿的人是跟我感情很深的前主管，我非常樂意為她做任何事。但如果為了符合社會價值或期待去做的事，我就沒有興趣了。
美麗姐聽完後表示理解，但她說自己也有這種性格，所以教育孩子時總是不催逼，也不認為要跟其他家長一樣用盡方法栽培孩子，現在想來，她覺得自己也沒有建構出一條自己的路，沒有做得很成功，言下稍有自責嘆惋。我跟她說，父母時常容易會有歸咎自己的傾向，這是出自對孩子的愛與擔憂，以及焦慮。但是歸咎自己沒有用更好的方式去帶孩子，其實是一種對孩子的否定，就是說沒有把孩子教得更好，所以自責。這種自我歸咎對孩子而言會是一種挫折，而我在美麗姐的孩子身上，已經看到非常獨特而出眾的特質了，他們不見得讀名校、走菁英路線，但是各有各的內蘊和氣質，有獨立思考判斷的能力。因為媽媽開放、柔軟、充滿自省和活力，並且隨性而健忘，相對而言孩子就變得很獨立。
美麗姐提到自己並不要求孩子的成績，但是看到兒子在打電動時還是會生氣。我跟她說，可以試著陪孩子聊他心裡的壓力。因為我也沈迷過電動，當時在寫論文，因為我極少在學業上有挫敗的經驗，寫論文這件事對我的自我價值與認識有了很大的影響，而且我是很理想化的人，從一開始就是寫自己有興趣的題目，而非追求迅速畢業就業。但是做到一半知道不符合原先所想時，已經捨不得砍掉重練、放棄那好幾萬字的累積。如果這件事能重新來過，我會要自己在每次挫折焦慮時，先放下手邊的事情去運動。因為運動能幫助一個人有意志力和執行力，也能排解壓力和負面情緒。我建議美麗姐在適合的時間點，跟兒子在比較放鬆愉快的情境下，跟他敞開心聊天，也陪他聊他面對重考時，心裡的諸多擔憂和煩惱。薩提爾學說裡，每個人都渴望自己有價值，沒有一個孩子希望自己沈迷電動、不思進取。但是壓力大到他們無法消化，而事實是自己已經把許多生活和學業上的任務都搞壞了，唯有電動是能給予快樂和成就感的來源時，逃避壞掉的世界唯有依靠電動裡那個自己最有把握、最有能力的系統了。
聊完這個天，美麗姐也給了我好的回饋，我們討論出一個除了寫作教學以外，更適合我而且我有熱情去做、也有挑戰性的事，就是成為一個諮商師，也寫下能幫助親子關係或心靈成長的故事。我很高興，有美麗姐在的人生，我已經擁有一面耀眼的明鏡。我很感恩。
美麗姐聽完後表示理解，但她說自己也有這種性格，所以教育孩子時總是不催逼，也不認為要跟其他家長一樣用盡方法栽培孩子，現在想來，她覺得自己也沒有建構出一條自己的路，沒有做得很成功，言下稍有自責嘆惋。我跟她說，父母時常容易會有歸咎自己的傾向，這是出自對孩子的愛與擔憂，以及焦慮。但是歸咎自己沒有用更好的方式去帶孩子，其實是一種對孩子的否定，就是說沒有把孩子教得更好，所以自責。這種自我歸咎對孩子而言會是一種挫折，而我在美麗姐的孩子身上，已經看到非常獨特而出眾的特質了，他們不見得讀名校、走菁英路線，但是各有各的內蘊和氣質，有獨立思考判斷的能力。因為媽媽開放、柔軟、充滿自省和活力，並且隨性而健忘，相對而言孩子就變得很獨立。
美麗姐提到自己並不要求孩子的成績，但是看到兒子在打電動時還是會生氣。我跟她說，可以試著陪孩子聊他心裡的壓力。因為我也沈迷過電動，當時在寫論文，因為我極少在學業上有挫敗的經驗，寫論文這件事對我的自我價值與認識有了很大的影響，而且我是很理想化的人，從一開始就是寫自己有興趣的題目，而非追求迅速畢業就業。但是做到一半知道不符合原先所想時，已經捨不得砍掉重練、放棄那好幾萬字的累積。如果這件事能重新來過，我會要自己在每次挫折焦慮時，先放下手邊的事情去運動。因為運動能幫助一個人有意志力和執行力，也能排解壓力和負面情緒。我建議美麗姐在適合的時間點，跟兒子在比較放鬆愉快的情境下，跟他敞開心聊天，也陪他聊他面對重考時，心裡的諸多擔憂和煩惱。薩提爾學說裡，每個人都渴望自己有價值，沒有一個孩子希望自己沈迷電動、不思進取。但是壓力大到他們無法消化，而事實是自己已經把許多生活和學業上的任務都搞壞了，唯有電動是能給予快樂和成就感的來源時，逃避壞掉的世界唯有依靠電動裡那個自己最有把握、最有能力的系統了。
聊完這個天，美麗姐也給了我好的回饋，我們討論出一個除了寫作教學以外，更適合我而且我有熱情去做、也有挑戰性的事，就是成為一個諮商師，也寫下能幫助親子關係或心靈成長的故事。我很高興，有美麗姐在的人生，我已經擁有一面耀眼的明鏡。我很感恩。
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